Samenwerking Leerlingvolgsysteem Inzicht Eigen Profiel (IEP)

Download het methodeoverzicht

Een kind is meer dan rekenen en taal, ook zijn sociaal-emotionele ontwikkeling, leeraanpak en creatief vermogen maken een kind tot wie hij/zij is. Een compleet kind is hoofd, hart én handen. Een volgsysteem moet daar rekening mee kunnen houden. Niet door een kind af te rekenen op wat het niet kan, maar door inzicht te geven in waar een kind nu staat en aan te geven hoe het zich verder kan ontwikkelen om te worden wie het is. Door betekenisvol toetsen brengt het IEP leerlingvolgsysteem de ontwikkeling én de talenten van het complete kind in kaart. Een uitkomst waarmee jij als leerkracht, samen met de leerling, inzicht krijgt in de volgende ontwikkelingsstap en we het eigenaarschap van de leerling in zijn eigen ontwikkeling vergroten.

IEP en HiRO

Door eenzelfde kijk op de ontwikkeling van het kind hebben IEP en HiRO besloten om deze samenwerking aan te gaan. Beide initiatieven kijken verder dan het ‘nu’. Het gaat er om wat de toekomst een kind kan bieden. Dit wordt gedaan zonder te vergelijken en zonder enkel  te beoordelen met cijfers. De leerling staat echt centraal en de benadering heeft te allen tijde een positieve insteek.

De lessen van HiRO zijn gelieerd aan het meetinstrument van IEP. Zo krijgt een leerkracht een goed beeld van de groep en het individuele kind. HiRO helpt leraren om de resultaten van de hart- en handen instrumenten van het IEP leerlingvolgsysteem te vertalen naar de onderwijspraktijk door middel van ervarend leren.

Download hier het koppelingsdocument
tussen IEP en HiRO