Elk kind in z'n kracht

Een kind leert het beste binnen een veilig pedagogisch klimaat, met positieve groepsvorming en plezier.

De HiRO lesmethode draagt bij aan deze voorwaarden, zodat elk kind in staat is om te leren.

HiRO is een jaarprogramma binnen een digitale leeromgeving, dat in de klas gebruikt wordt. Fysieke oefeningen spelen een grote rol. De lessen vormen de basis van sociale vaardigheden waar kinderen hun leven lang de vruchten van plukken.

HiRO op jouw school?

Vraag een offerte aan

Probeer HiRO nu zelf

De opbouw van de lesmethode

Het jaarprogramma start in de Gouden of Zilveren weken van het schooljaar, zoals weergegeven in de tijdlijn hieronder.
De lessen worden gegeven door de leerkracht vanaf het digibord. Het jaarprogramma bestaat uit vier fases:

Fase 1 & 3: Fundamentele fase
Bewegenderwijs aan de slag met de waarden. In deze fase staat de groepsvorming centraal.
Je sluit deze fase af met een overzicht van de score van jouw groep op de waarden.
‍

Fase 2 & 4: Themaweken
Een lessenreeks op maat voor jouw groep. Op welke waarden heeft jouw groep nog het meest te leren?
In deze fase geef je een vervolg op de groepsrapportages van de aansluitende leerlingvolgsystemen
zoals IEP, Zien! en Kindbegrip van ParnasSys.

7 redenen om HiRO te gebruiken

De oprichters van HiRO waren zelf ooit drukke jongetjes. Ze gingen op judo en leerden daar veel. Ze werden niet alleen fysiek sterker, maar ook mentaal.

‍Achteraf bleek judo vol grote levenslessen te zitten. Wat ze leerden op de judomat hebben ze verwerkt in een programma dat kinderen op de basisschool helpt in hun persoonlijke ontwikkeling. Nog altijd met de judowaarden als basis.

‍HiRO maakt een klas tot een geheel. De kinderen leren samen door te ervaren. Ze leren grenzen stellen en elkaars grenzen respecteren, ze leren respect hebben voor zichzelf en elkaar, vertrouwen op zichzelf en de ander en om samen te werken.

HiRO is iets voor jou als:
‍

Bewegend- en ervarend leren je aanspreekt.
Je leerlingen wilt laten leren door te doen en direct te reflecteren.
Een schoolbreed programma zoekt waardoor de waarden gaan leven in de hele school én een doorlopende leerlijn hebt.
Wilt werken met een betrouwbare SEO-methodiek die door 65.000 kinderen dagelijks wordt gebruikt.
Je niet wilt werken uit boekjes maar via een gebruiksvriendelijke digitale leeromgeving die aansluit op de belevingswereld van kinderen.
Graag snel aan de slag gaat (binnen 1 uur).
De resultaten graag verwerkt in bestaande systemen (IEP, Zien! en Kindbegrip van ParnasSys)

Leren door te doen

Onze methode is gebaseerd op de leercyclus van leerpsycholoog/pedagoog David Kolb. Centraal staat dat een kind het beste leert door ervaringen op te doen. Dit is de basis voor elke les binnen HiRO. Elke les heeft vier fasen:

Concrete ervaring: wat gebeurt er?
Reflectief observeren: wat heb ik meegemaakt en hoe voel ik me erbij?
Begripsvorming: waarom gebeurde het?
Oefenen: wat doe ik nu?

De achtergrond van de HiRO lesmethode

HiRO maakt een klas tot een geheel. De kinderen leren samen door te ervaren. Ze leren grenzen stellen en elkaars grenzen respecteren. Ze leren respect hebben voor zichzelf en elkaar. Ze leren vertrouwen op zichzelf en de ander. En ze leren samenwerken.

Wil je meer weten over de theorie achter de lesmethode? Bekijk de video hiernaast of download de lesmethode.

Download de HiRO-methodiek

65.000

Kinderen per jaar werken met HiRO

Als gemiddelde beoordeling

+1.200

Scholen hebben al deelgenomen

Een initiatief van Schooljudo

HiRO is een initiatief van Schooljudo. In 2004 richtte Olympisch medaillewinnaar en wereldkampioen judoka Ruben Houkes, samen met zijn compagnon Ziggy Tabacznik, Schooljudo op.
‍
Ruben en Ziggy geloven in de pedagogische en vormende waarden van judo. De levenslessen die ze hebben opgedaan tijdens hun judocarrière hebben ze verwerkt in de Schooljudo lesmethode. Dit programma is gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling en weerbaarheid van kinderen. Ruim 1000 scholen in Nederland gebruiken sinds 2004 wekelijks/dagelijks Schooljudo in de klas.
‍
In 2021 hebben we gekeken wat het onderwijs nog meer nodig heeft. We zien dat er behoefte is aan vernieuwing, meer beweging in de klas en meer vaardigheden voor de kinderen op sociaal vlak. Uit deze behoefte is HiRO geboren. Nog steeds met het doel om kinderen te helpen in hun persoonlijke ontwikkeling, gebaseerd op de judowaarden.