bewegend & ervarend leren in een judojasje

Maakt kind & klas krachtig

HiRO is de lesmethode gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling voor het Primair Onderwijs. Een initiatief dat is ontwikkeld door Schooljudo. Samen werken aan een veilig pedagogisch klimaat. Sinds 2004.

Plan een gesprek

Probeer HiRO nu zelf

Dé Lesmethode voor de Sociaal-emotionele ontwikkeling in de klas

Een klas vol helden

Als leerkracht ben je elke dag bezig met de ontwikkeling van je klas. Cognitief, maar ook sociaal-emotioneel. Hoe zorg je dat elk kind in z’n kracht staat? Wij helpen je: het is onze missie om op een speelse manier bij te dragen aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van basisschoolkinderen. HiRO staat voor:

Digitale lesmethode met fysieke lessen.
Combinatie tussen bewegend- en ervarend leren.
Werken aan groepsdynamica en een veilig pedagogisch klimaat.
Gebruiksvriendelijk en werkt snel voor de leerkracht.
Schoolbrede aanpak waarin de 7 waarden centraal staan.
De samenwerking met Disney zorgt ervoor dat de lesmethode aansluit op de belevingswereld van kinderen.

Goed om te weten:

Het team is startklaar binnen 1 uur.
HiRO is een doorlopende leerlijn met maatwerk voor elke groep.
Werkt samen met IEP, Zien! en Kindbegrip van ParnasSys.
HiRO is gebaseerd op de sociaal-emotionele ontwikkelingsdoelen van Stichting Leerplan Ontwikkeling.
Nieuwe leerkrachten zijn snel op de hoogte van de HiRO methode.
HiRO is een betrouwbare SEO-methodiek die door 65.000 kinderen dagelijks wordt gebruikt.

HiRO op jouw school?

Vraag een vrijblijvende offerte aan

Filosofie vanuit judo als onderwijsmethodiek

HiRO is een jaarprogramma gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling voor het Primair Onderwijs (PO). HiRO is ontstaan vanuit Schooljudo.

Onze lesmethode is gebaseerd op ervarend leren. De 7 waarden vanuit judo staan in de HiRO lesmethode centraal.

Vertrouwen ‘op elkaar kunnen rekenen’
Samenwerken ‘elkaar altijd helpen’
Respect ‘alles en iedereen in hun waarde laten’
Beheersing ‘in balans blijven’
Weerbaarheid ‘sterk staan en volhouden’
Discipline ‘doen wat nodig is’
Plezier 'lachen en veel lol maken'

De Kracht van HiRO

ga naar de hiro methodiek

Hier werken wij al aan krachtige klassen en kinderen

"Wij maakten voorheen gebruik van de methode ‘Goed Gedaan’. Hier kwam geen bewegend- en ervarend leren in voor. ‘Het was verouderd en daarom zijn wij op zoek gegaan naar een nieuwe methode. Het stukje beweging maakt dat we voor HiRO hebben gekozen. Wij zijn namelijk een “gezonde” school. Onze voormalige IB’er kwam met het idee om met HiRO aan de slag te gaan en vanaf de start was iedereen eigenlijk gelijk enthousiast. Verder zijn de kinderen heel enthousiast. Als het maandag is zeggen de kinderen direct ‘yes’ als er weer een Disney filmpje van start gaat’.

Anke en Esther, Leerkracht

CBS de Burcht

"Het is goed voor onder andere de weerbaarheid, het zelfvertrouwen van de kinderen, groepsvorming. Judo en de bijbehorende technieken is iets dat ik ze niet kan aanleren tijdens de gym. Het is dus een mooie aanvulling."

Leerkracht groep 3/4

Basisschool de Wikkel

''De eerste lessen van HiRO zijn goed verlopen. De kinderen zijn erg enthousiast. We zijn tevreden over onze Entertrainer. Hij geeft op een prettige manier les waarbij hij de HiRO waarden ook regelmatig aanhaalt. Voor mij als leerkracht is het heel fijn om te kijken hoe leerlingen deelnemen aan deze judolessen. Ik kan hier dingen uit halen die ik in de klas ook kan gebruiken bij het begeleiden van de leerlingen.''

Leerkracht groep 3

Basisschool 't Scathe

“Wij hebben gekozen voor de HiRO methode, omdat wij op school bezig zijn met sociaal- emotioneel en bewegend leren. En HiRO heeft beide aspecten.”

Leerkracht groep 6/7

Basisschool De Burijn

''Voor ons heeft HiRO veel meerwaarde omdat het gericht is op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Het leren omgaan met elkaar op basis van respect en vertrouwen is voor kinderen erg belangrijk. Ook mijn team is onwijs enthousiast. Zij ervaren HiRO als een prettig programma.''